نامه جمعیت حقوق بشر «ارک» به مدیرکل یونسکو درباره طرح نژادپرستانه «بسندگی زبان فارسی»

نامه جمعیت حقوق بشر «ارک» به مدیرکل یونسکو درباره طرح  نژادپرستانه «بسندگی زبان فارسی»

گوناز تی وی: جمعیت حقوق بشر آذربایجان «ارک» طی نامه‌ای به مدیرکل یونسکو خواستار توقف طرح نژادپرستانه و ظالمانه «بسندگی زبان فارسی» در مدارس ایران شد.

 

خانم «ژاله تبریزی» مسئول جمعیت حقوق بشر آذربایجان «ارک» در این نامه از «مدیرکل یونسکو» خواسته از مسئولین ایران بخواهند که به «تعهدات بین المللی خود» عمل نمایند و بویژه به مسئولین جمهوری اسلامی تاکید کنند که اجرای «طرح بسندگی زبان فارسی» را متوقف سازند و بجای آن «آموزش به زبان مادری کودکان غیر فارس» را در برنامه آموزشی کشور قرار بدهند و قطعنامه های یونسکو درباره «آموزش به زبان مادری» را رعایت نمایند.

 

متن این نامه که در کانال تلگرامی جمعیت حقوق بشر آذربایجان «ارک» منتشر شده بدین شرح است:

 

مدیرکل محترم سازمان آموزشی وعلمی سازمان ملل متحد

احتراما یاد آوری می‌شود که جمهوری اسلامی ایران، مصوبات یونسکو از جمله سند 2030 یونسکو (اهداف توسعه پایدار)، کنوانسیون حقوق کودک، منشور جهانی حقوق بشر، کنوانسیون بین المللی رفع هر نوع تبعیض، میثاق بین المللی حقوق اقتصادیی ـ اجتماعی و فرهنگی و مصوبات متعدد را امضا کرده است و ضرورت آموزش به زبان مادری را به عناوین مختلف نیز تائید کرده است اما نه تنها به این مصوبات و سایر تعهدات بین المللی خود عمل نمی کند بلکه در مورد آموزش به زبان مادری برعکس رفتار می کند.

 

ایران کشوری است کثیرالملله ومتشکل ازفارس، ترک، کرد، عرب، بلوچ، ترکمن و... می باشد و علیرغم اینکه هفتاد درصد مردم ایران غیر فارس هستند ولی تنها زبان فارسی که زبان مادری سی درصد جمعیت کشور است رسمی می باشد و آموزش زبان های غیر فارس ممنوع می باشد.

 

در اصل 15 قانون اساسی جمهوری اسلامی، آموزش زبان های مادری و بومی در کنار زبان فارسی قید شده است اما طی چهل سال گذشته حکومت از اجرای این اصل خود داری کرده و کسانی را که خواهان اجرای قانون وآموزش بزبان مادری خود بوده اند بدلایل واهی زندانی و از حقوق خود محروم کرده است و درعوض تمام امکانات آموزشی کشور را برای آسیمیلاسیون اجباری ملل غیر فارس بکار برده است و بدینسان عدالت  آموزشی و شانس برابری استفاده از آموزش همگانی را برای دانش آموزان غیر فارس از بین برده است.

 

ما هر روز با تبعیض آشکار در سیستم آموزشی جمهوری اسلامی روبروهستیم از جمله این تبعیض های غیر انسانی، «طرح بسندگی زبان فارسی » است. خانم «رضوان حکیم‌زاده» معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ایران روز چهارشنبه 29 ماه مه 2019، از افزودن «تست بسندگی زبان فارسی» به طرح سنجش سلامتی کودکان خبر داد.

 

طبق این طرح نژادپرستانه، کودکانی که در طرح سنجش قبل از ورود به دبستان شرکت می‌کنند، در صورتیکه توانایی «تکلم به زبان فارسی» را نداشته باشند، وضعیت سلامتی آنها تایید نخواهد شد و از ثبت نام آنها در مدارس مرحله ای و بنوعی جلوگیری خواهد شد.

 

بعد از اعلام خبر، اجرای آنرا در مناطق غیر فارس شروع کردند. براساس این طرح از کودکان قبل از شروع آموزش «تست بسندگی زبان فارسی» انجام می گیرد و اگر کودک نتوانست به سوالات طرح شده به زبان فارسی جواب بدهد وی را برای  ورود به مدرسه  ثبت نام نمی کنند.

 

از نظر کارشناسان «طرح بسندگی زبان فارسی » تقلید ناشیانه‌ای از تست زبان برای مهاجران و جویندگان کار و تحصیل در کشوری غیر از کشور خودشان می باشد و باین ترتیب وزارت آموزش و پرورش به جای عمل به تعهدات بین المللی خود در مورد آموزش به زبان مادری، صورت مساله را پاک می کند و طرحی را به اجرا می گذارد که از نظر معلمان نژادپرستانه است و هفتاد درصد کودکان ایرانی را مانند مهاجران در نظر می گیرد و به عواقب روانی، اجتماعی و دیگر انگاری دانش آموزان غیر فارس توجه نمی کند.

 

نمایندگان مناطق غیر فارس در مجلس شورای اسلامی با این طرح مخالفت کرده و درباره عواقب مضر اجرای این طرح «دگر ستیزانه» و«اقلیت ستیزانه» اعتراض کرده اند و همچنین معلمان در استانهای آذربایجان، اردبیل، زنجان و کردستان به این طرح اعتراض نموده اند و تست زبان گرفتن از کودک پنج ساله را بزبان غیراز زبان مادری او، غیر انسانی و نژاد پرستانه دانسته اند اما جمهوری اسلامی بدون توجه به این اعتراضات و اخطارها همچنان به اجرای این طرح اصرار می ورزد و آنرا در جهت عدالت آموزشی معرفی می کند. این در حالی است که وقتی کودک نتوالنست از تست زبان فارسی قبول شود به کلاس کودکان عقب مانده ذهنی فرستاده می شود .

 

سیستم آموزشی جمهوری اسلامی با استانداردهای بین المللی تطابق ندارد و در آزمون های بین المللی پیشرفت تحصیلی که بین 45 کشور هر چهار سال یک بارانجام می گیرد ایران همیشه درجایگاه  پنج  رده آخر قرار می گیرد

 

 طبق آمار وزارت آموزش و پرورش طی ده سال گذشته یکصد وهشتاد هزار معلم بدون گذراندن حتی یک روز دوره آموزشی استخدام شده اند و وزارت آموزش و پرورش با اعمال تبعیض زبانی داوطلبان شغل معلمی را که لهجه بومی غلیظ داشته اند استخدام نکرده است .

 

خانم اودره آزولایی، مدیرکل محترم یونسکو، سازمان حقوق بشرارک که از حقوق بشر وحقوق کودک در آذربایجان ایران دفاع می کند بنام  ترکان آذربایجان که بیش از یک سوم جمعیت ایران را تشکیل می دهند و از حق آموزش به زبان مادری خود محروم شده اند، از شما تقاضا دارد که با توجه به تبعیضاتی که جمهوری اسلامی علیه غیر فارس ها انجام می دهد از مسئولین آنها بخواهید که به تعهدات بین المللی خود عمل نمایند و بویژه به مسئولین جمهوری اسلامی تاکید کنید که اجرای «طرح بسندگی زبان فارسی» را متوقف سازند و بجای آن «آموزش به زبان مادری کودکان غیر فارس» را در برنامه آموزشی کشور قرار بدهند و قطعنامه های یونسکو درباره آموزش به زبان مادری را رعایت نمایند.

 

با توجه به نزدیکی آغاز سال تحصیلی جدید و فوریت موضوع، جمعیت ارک آماده است حضورا توصیحات لازم را به اطلاع مسئولین یونسکو برساند.

 

ژاله تبریزی مسئول جمعیت حقوق بشر آذربایجان «ارک»

26 ژوئیه 2019 ــ پاریس

 

گوناز تی وی

SH.A


بیشتر بخوانید

بیشتر بخوانید